INVESTIGATION OF SYRIAN VOLUNTEER EDUCATORS’ PERCEPTIONS ON SOCIAL JUSTICE LEADERSHIP

Bu araştırmada Gaziantep’te kamu okullarında görev yapan Suriyeli gönüllü eğiticilerin algılarına göre okul müdürlerinin sergiledikleri sosyal adalet liderliği davranışlarının incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli ile desenlenmiştir. Araştırmanın örneklemi devlet ve basit seçkisiz örnekleme yöntemi belirlenen 182 eğiticiden oluşmaktadır. Veriler Bozkurt (2017) tarafından geliştirilen “Sosyal Adalet Liderliği Ölçeği” toplanmıştır. Katılımcıların algı düzeylerini ortaya çıkarmak için aritmetik ortalama standart sapma gibi testler kullanılmıştır. Gruplar arasındaki farkın anlamlılık testi t-testi tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmış, homojenliği Levene anlamlı kaynağı ise Scheffe belirlenmiştir. sonucunda liderliğinin geneli paydaş desteği, katılım dağıtıcı boyutlarında yüksek düzeyde, eleştirel bilinç boyutunda orta düzeyde algıya sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Demografik özellikler bağlamında cinsiyet, medeni durum, türü, eğitim durumu yaş değişkenine farklılıklar görülürken; kıdem Türkiye’de çalışma süresi yaşama süresine farklılığa ulaşılamamıştır. önerilerde bulunulmuştur.